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如何提高小学生计算能力课题研究结题报告
1、提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高小学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。
2、第二阶段：研究实施阶段（207——2010）按计划实施研究，扎实开展各项研究活动。确定小学生数学学习习惯培养的具体目标。查找并学习相关文献资料。组织相关的交流、研讨活动。定期对课题进行小结、反馈与评估。收集整理论题研究资料，提炼研究成果，完成阶段报告。
3、对研究对象进行后测，并前后对比分析。召开课题组成员研讨会，对研究的资料进行整理、分析、比较、归类、汇总，分工合作撰写研究报告作经验交流，确保顺利结题。
4、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。
5、在数学活动中提高学生学习数学的兴趣”课题结题报告研究的目的及意义（一）课题的提出：目前，应试教育引发的数学学习问题深深地困扰着教师及各年龄段的学生。由于过分注重优秀率合格率，使得学习数学已成为巨大的压力，让人望而生畏。
6、珠心算训练影响脑的可塑性，促进儿童脑白质的发育。加强左右脑之间信息的快速交互；提升大脑的工作效率，提升和优化脑网络，促进儿童脑的发展。
